教導主任辦公室裡，坐着一個頭發花白，鼻梁上架着一副疑似老花鏡，斯斯文文的老者，正盯着電腦屏幕，似乎是在看着什麼東西。

　　而教導主任和語文劉老師，則是恭敬的站在一旁，像兩個學生。

　　這是什麼情況？

　　“李老師，你不會告訴我，是這位爺爺找我吧？
”

　　我湊近班主任，壓低了聲音問道。

　　“是啊。
”

　　“他可不是一般的爺爺，他現在是我們一中的名譽校長。
”

　　哎？

　　名譽校長？

　　不一般啊！

　　那更奇怪了，這樣的人物，特地來看我做什麼？

　　哪怕我真寫出了滿分作文，也犯不着吧？

　　班主任沒打算給我做更多解釋，隻是笑笑，推着我走進了辦公室。

　　“杜老，人給您帶過來了。
”

　　“哦？
”

　　杜老把眼睛從電腦屏幕上移開，推了推眼鏡，看向了我。

　　“你就是徐磊？
”

　　“爺爺好，我是徐磊。
”

　　我向前一步，微微欠身行禮。

　　面對長輩，該有的禮貌還是要有。

　　“呵呵，不錯不錯。
”

　　杜老似乎很吃這一套，招呼我過去，指了指電腦屏幕。

　　“看看，這個是不是你寫的？
”

　　“嗯？
”

　　我湊過去看了一眼，還真是我的作文。

　　隻是沒有标注分數。

　　“是我寫的。
”

　　沒有隐瞞遮掩，我很坦蕩的承認。

　　這事兒其實我想否認都不行，他們肯定是看過了答題卡信息的。

　　“寫的很好啊！
”

　　杜老拍着我的肩膀，連連稱贊。

　　“你很喜歡寫作嗎？
”

　　“算是吧。
”

　　上輩子為了讨好陳雅慧，我沒少鑽研各種詩詞文學，為她寫了一封又一封情書，可惜都如泥牛入海，杳無回音。

　　倒是把我的寫作能力，鍛煉了不少。

　　“那你有沒有想法，成為一個作家？
”

　　“哎？
”

　　聽着杜老的話鋒急轉直下，我一下子沒能跟上節奏。

　　“會寫高考作文，也當不了作家吧？
”

　　“這完全是兩回事。
”

　　高考作文說白了，是有一套标準模闆的，就是我常用的鳳頭豬肚豹尾。

　　尤其是當下的高考作文，以議論文為主，連體裁内容差不多都規定好了。

　　确定論點，提出論據，并引用實例論證，最後得出結論。

　　能寫出高分作文的，确實有那麼一點文采，也實在有限，和作家什麼的，真是相去甚遠。

　　壓根兒不是一個層次！

　　“徐磊，不要胡說！
”

　　教導主任聽到這話，連忙呵斥我。

　　聽得出，他是一番好意，不想讓我拂了杜老的面子。

　　結果他的話音未落，就被杜老罵了一句。

　　“你才是不要胡說！
”

　　“老子說話，用得着你插嘴？
”

　　教導主任頓時跟挨了罵的學生似的，尴尬一笑，默默的垂下頭去，再不言語。

　　杜老白了他一眼，又看向我，露出了滿臉笑容。

　　“說得好。